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如皋新概念英语培训班,零基础学习英语到哪里?

所在分类:教育培训 > 英语培训2024-11-20 13:36:41 浏览:3次

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联系人:宗老师

联系电话:15695137305(微信同)

学习地址:如皋市如城街道海阳路336号中山大厦12楼上元教育

《新概念英语》是一套经典的英语学习教材,以下是学习它的详细方法:

**一、教材了解**

《新概念英语》分为四册,每册有不同的侧重点和适用人群。

- **第一册(英语初阶)**:主要针对英语零基础或基础非常薄弱的学习者。
内容涵盖基本的英语语法、词汇和简单的日常对话,例如数字、颜色、家庭成员、日常问候等方面的表达。
像“How are you?”“I'm fine, thank you.”这样的简单句子在第一册中频繁出现,帮助学习者建立英语学习的基础。

- **第二册(实践与进步)**:适合有一定英语基础的学习者,它在第一册的基础上,对语法知识进行更深入的讲解,同时增加了词汇量和阅读篇幅。
文章类型包括故事、记叙文等,通过对这些文章的学习,能够提升学习者在语法、词汇、阅读和写作等方面的能力。
例如,会出现各种时态(如现在完成时、过去进行时等)的综合运用。

- **第三册(培养技能)**:目标是帮助学习者进一步提高英语综合能力,尤其是阅读和写作能力。
课文内容更加复杂,有一定的深度,涉及的话题也更加广泛,包括文化、历史、社会等方面。
文章的长度和难度都有所增加,要求学习者能够理解和分析较复杂的句子结构和文章逻辑。

- **第四册(流利英语)**:适合想要达到高级英语水平的学习者,注重语言的深度和精度,内容包含学术性较强的文章,帮助学习者掌握复杂的语法结构、丰富的词汇以及高级的写作和翻译技巧。

**二、学习方法**

1. **听力训练**

- **精听**:

   - 选择合适的课文进行精听。
对于第一册和第二册的初级阶段,可以从每课的对话部分开始。
在听的过程中,尽量听懂每一个单词和句子。
可以先听一遍,了解大致内容,然后逐句听,每听完一句暂停,尝试写下听到的内容。
对于听不懂的部分,反复听几遍,直到听清楚为止。
例如,在听第二册的一篇课文时,遇到含有复杂语法结构或生僻词汇的句子,如“Having been told many times, he still couldn't understand it.”就需要多听几遍来理解句子结构和意思。

   - 对照教材原文,检查自己听写的内容,分析没听懂的原因,是因为单词不认识、语法不理解还是语音现象(如连读、弱读)没掌握。
对于没听懂的单词和语法点,要及时学习和巩固。

- **泛听**:

   - 利用碎片化时间进行泛听。
可以把《新概念英语》的音频放在手机或其他便携设备中,在上下学/班路上、做家务等时候听。
不要求完全听懂每一个细节,主要是让自己熟悉英语的语音、语调、语速,培养语感。
例如,在学习第三册时,即使不能完全理解课文内容,频繁地听音频也能让学习者对一些高级词汇和复杂句子的发音有印象。

2. **口语训练**

- **模仿朗读**:

   - 听一句音频,然后模仿其语音、语调、语速进行朗读。
注意句子中的重音、连读、弱读等语音现象。
例如,在第一册的句子“She's a nice girl.”中,“She's”的弱读和“nice”的重音都需要准确模仿。
可以录制自己朗读的内容,与原音频对比,找出发音不准确的地方,加以改进。

   - 反复朗读课文,直到能够熟练、自然地读出来。
对于一些对话类的课文,可以和学习伙伴进行角色扮演,模仿真实的对话场景,提高口语表达的流利度和自然度。

- **口语输出**:

   - 在学习了一定的课文内容后,尝试用英语复述课文。
可以先从简单地概括课文主要内容开始,逐渐过渡到详细地复述,包括课文中的细节和观点。
例如,学习第三册的一篇记叙文后,能够按照事件发生的顺序,用自己的语言将故事讲述出来。

   - 结合课文中的话题,进行拓展对话或演讲。
比如,课文是关于旅游的,学习者可以围绕自己的旅游经历或者想去的地方进行对话或演讲,将课文中学到的词汇和语法运用到实际的口语表达中。

3. **阅读训练**

- **预习阅读**:

   - 在学习课文之前,先快速浏览一遍课文,了解文章的大致主题、体裁和结构。
对于文中的标题、小标题、图片等信息要特别关注,它们可以帮助学习者初步判断文章的内容。
例如,看到第三册课文标题是“An unknown goddess”,可以猜测文章可能是关于一位不知名的女神的介绍。

   - 标记出生词和难懂的句子,在后续的学习中重点关注这些部分。
同时,尝试根据上下文猜测生词的意思,这有助于培养猜词能力。

- **精读阅读**:

   - 仔细阅读课文,逐句分析语法结构、词汇用法和句子含义。
对于重点词汇,要掌握其多种词性和词义,以及在不同语境中的用法。
例如,“account”这个词在“take into account(考虑)”和“bank account(银行账户)”中的意思和用法完全不同。

   - 分析文章的段落结构和逻辑关系,理解作者的写作思路。
比如,文章是按照时间顺序、因果关系还是对比的方式来组织内容的。
对于较长的句子,可以通过划分句子成分、分析从句等方式来理解其含义。

4. **写作训练**

- **模仿写作**:

   - 仿照课文的句子结构和写作风格进行写作。
例如,课文中使用了大量的定语从句来丰富句子内容,学习者在自己的写作中也可以尝试使用定语从句来描述事物。
如课文中有“The book which I bought yesterday is very interesting.”这样的句子,学习者可以模仿写出“The movie which I watched last night was very exciting.”

   - 模仿课文的体裁进行写作。
如果课文是一篇说明文,学习者可以选择一个熟悉的事物,按照说明文的结构(如开头介绍主题、中间详细说明特点、结尾总结)来写一篇短文。

- **拓展写作**:

   - 根据课文内容进行拓展写作。
比如,课文是一个故事的开头,学习者可以续写这个故事;或者课文是一个观点性的文章,学习者可以针对这个观点发表自己的看法,写一篇议论文。

   - 利用课文中的词汇和语法知识,结合自己的生活经验和观点,进行自由写作。
例如,在学习了第二册关于旅游的课文后,写一篇关于自己最喜欢的旅游目的地的文章,在文中运用学到的词汇(如scenery、attraction等)和语法(如一般过去时来描述旅行经历)。

**三、辅助学习资源**

1. **教师指导**:如果有条件,可以参加《新概念英语》的培训班,由专业教师进行讲解和指导。
教师可以帮助学习者更好地理解课文中的语法难点、词汇用法,纠正发音和写作错误等。

2. **学习软件和网站**:有许多与《新概念英语》配套的学习软件,如“新概念英语APP”,这些软件提供课文音频、视频讲解、单词测试等功能。
此外,一些英语学习网站,如沪江英语、新东方在线等,也有大量关于《新概念英语》的学习资料和学习社区,学习者可以在社区中与其他学习者交流学习经验、解答疑问。

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